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Sulle nuove indicazioni nazionali per i licei: la rimozione ideologica
https://www.change.org/p/difendiamo-l-insegnamento-della-filosofia-a-scuola INTRODUZIONE Queste “Indicazioni” (https://www.mim.gov.it/web/guest/-/pubblicato-il-testo-delle-nuove-indicazioni-nazionali-per-i-licei-) non sono altro che una testimonianza della sconfitta (seppur parziale) del…
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Sulla sconfitta
Pensavo di voler aprire la riflessione con una citazione che ricordavo essere di Pasolini: Ma io…
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KNOW YOUR PLACE
È risaputo che nella nostra vita uno degli obiettivi verso cui tendere coincide con il “trovare…
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Il principio di Ragion sufficiente (Estratto)
Oggi piove. Possiamo immaginare che, se questo “oggi” fosse quello dell’Alba dell’uomo di 2001: Odissea nello…
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Sinners. Prime impressioni schizofreniche sul film più nominato agli Oscar di sempre
È buona norma, laddove si voglia cercare di dare un senso alle proprie idee dopo la…
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Necessità e Contingenza. Spinoza, Leibniz e l’eredità del conflitto
Tesi di laurea in Filosofia Morale presso il dipartimento di Filosofia e Comunicazione dell’Alma Mater Studiorum…
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Il non-problema del gender
Ho sempre detestato i non-problemi. Si tratta di questioni presentate come contro-intuitive e con soluzioni altrettanto…
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La contingenza in Althusser e Foucault
0. INTRODUZIONE Partiamo da questa considerazione: perché Althusser e Foucault? Cosa li accomuna? Se cerchiamo di dare risposta a questa…
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Vedere e comprendere: due approcci al riconoscimento dell’oggetto in Husserl e Heidegger
Introduzione Quando vedo delle forbici so già, ancora prima di vederle, cosa aspettarmi e cosa esse…